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第三百四十九章 在强势和弱势之间(2/4)

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情的分析。

沐春全都认可了,“很好,能做到这样很不容易了,实在无法在第一次治疗的时候就让病人好好说话,就先按照他们的习惯,让他们尽情地说,病人说什么我们就听着,专注聆听,非常非常认真,真诚地倾听。”

“怎样才算是非常真诚地倾听?”

楚思思问道,刘淡淡也眼睛发亮看着沐春。

这两人可真是,这写本就是要很多个小时的治疗经验和自身体悟才能明白的东西,竟然要他用语言来说清楚。

这种强人所难真的好吗?

但是如果不告诉楚思思,只怕她会愈发糊涂。

任何经验和技术都不能是含混不清或者形而上学的,也不能是虚无缥缈的,虽然【倾听】这项专业技巧很难用标准去评价和衡量,但是,总还是有些办法教授的。

倾听效果直接影响着医生是否能发现病人遇到的困难,是否能在之后的治疗中帮助病人理清思绪,甚至关系着医生是否能够判断病人是否处在危机状态之中。

但是人的语言和人真实的想法之间有时候隔着十万八千里,即使病人认认真真告诉你的也未必就是真实的。

所以【倾听】这项技术也可以说是需要慢慢培养,逐步提高的。

对于楚思思而言,训练【基础倾听】的能力,是当前最合适的,也是最需要的。

万一,再发生今天这种情况,有了这项能力之后,楚思思自己本人在治疗过程中的自信心也能得到提升。

医生如果表现出没有自信,大多数情况下都是一个比较糟糕的事。

“楚医生啊,【基础倾听】就是好好听病人说话,尽可能让病人多说,不必打断也不必强行让治疗进入医生希望的节奏中,你的心态可以调整到——我想听,我愿意听。”

“我想听,我愿意听。”楚思思小声重复了一遍,随后说道:“我当然是愿意听的,我只是怕自己做的不好。”

说完,楚思思双手抱在身前,沐春也学着她的样子,双手交叉放在身前。

“你看,这个姿势就不好。会觉得两个人之间的距离变大了,变得有隔阂,不利于一方倾诉,自然也就不利于另一方倾听,这是相辅相承的,有一些简单好用的方法,可以帮助楚医生掌握基础倾听,比如,双手自然的放在桌子上,或者一个手在桌子上,另一只手放在身边,总之不要双手交叉,传递出这种【对抗】、【拒绝】、【没兴趣】这样的身体语言就好。”
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